摘要：中职学校加工制造类专业要求学生了解和体验整个产品的生产全过程，了解、熟悉和体验先进制造业企业工厂环境和生产管理过程；一般情况下，中职学生在学校实训中心难以做到全面体验。本文基于现有实训资源，进行虚拟工厂实训资源建设与应用研究，期望能够有效解决中职学校实训存在的问题，推动教学模式由“学生被动听”向“学生动手做”转化，从而有效地支撑“基于工作过程”“项目化教学”“做中学”等现代职业教育理念的实现。

关键词： 加工制造业; 虚拟工厂; 实训资源;

基金资助： 广东省2020年中等职业教育教学改革项目《“1+X”证书新形势下中职基于“三教”改革的课程诊断与改进研究与探索》（项目编号：GDZZJG2020241）；

DOI： 10.13768/j.cnki.cn11-3793/f.2022.1264

专辑： 工程科技Ⅱ辑;社会科学Ⅱ辑;经济与管理科学

专题： 机械工业;职业教育

分类号： G712;TH16-4